林志玲花園工作區（ New Version ）

幾乎剛好是兩年前我寫了一篇林志玲花園工作區的文章，敘述我這個林志玲控怎麼去佈置我的座位的。當時就已經貼了不少報紙、海報，不過兩年過去了，我的蒐集也成長不少。

這兩年只要知道早上的爽報、Upaper有新聞，自動就會剪下來貼著，然後華航月曆一個月一個月過去、一個月一個月剪下來，而同事們知道我喜歡她也會特別幫我保留一些雜誌、或是廣告傳單等，只要有她代言的幾乎都有（馬桶、按摩椅、按摩腳的、房地產、手錶、...實在太多），不知不覺也真的搜集了不少。

比起現在，看著當時的照片，隔板其實還有挺多空間的呢，跟現在完全不同。而從當時一直以來也都覺得自己的座位大概再整個資策會裡面應該也是數一數二有特色的，應該可以投書到林志玲的經紀公司，請林志玲本尊來參觀看看吧，哇哈哈。（做白日夢）

而最近呢，我們單位做了一些組織的調整，所以整個座位都要大搬風，我也趁這個機會重新整理自己的座位，把整個林志玲花園工作區做了更美輪美奐的佈置，哈哈哈。
（補充：右邊這張是之前的照片，這次忘記拍到了，這張還在，整個正！）

接下來我們來看看整個布置的狀況...

首先先介紹還沒佈置之前的座位狀況，這是還沒佈置的座位前方，空空的牆面，
桌上有一堆準備要貼的素材：


接下來是還沒佈置的右邊隔板牆面，乾淨的淡紅色隔板（我們單位隔板算蠻高的
，還不錯，哈），面積還挺大的：


這張照片左邊有一個盒子裝著滿滿的剪報，然後有一些是華航這兩年的月曆照片
、有些是明信片、有些是代言廣告的海報、有些是雜誌照等：


整個把原本的牆面拆下來，感覺起來我們單位可能有一半以上的磁鐵都被我用掉
了，全部聚集在這個大碗公裡面，還有可愛的驢子磁鐵、烏龜磁鐵：


接下來是完工圖...

第一階段我先把以往的月曆海報貼起來變成一道牆面（華航月曆2007、2008、
2009三年，前兩年各有12個月、第三年只有6個月，剛好加起來30張）：


今天下班前，搬座位的完成度大概到90%了，首先來看看座位正前方的美景：


然後呢，是右手邊的月曆牆、一部分2010年Yahoo月曆、一部份剪報：


最後就是座位的正後方，以前後面沒有書架，所以可以貼得滿滿的，現在後面
多了書架，整個略嫌擁擠了些，哭哭。


今天整個新環境幾近成形，也因為這樣的搬動動作讓我有機會整理兩年下來累積的各式各樣五花八門的東西，像是一些紀錄啊、同事出國的紀念品、手抄的各種筆記、公文、開會通知、環保意識太強累積的一堆塑膠袋紙提袋、影印的報告、投影片...，整理的過程也跟著回憶了起來許多事情，不知不覺自己也在這裡待了三年了呢，許多的人事物都變了，讓人有種淡淡的惆悵。

不過整體而言搬到新座位，桌面也清乾淨許多，簡潔、整齊、有條理的環境讓人為之一振，希望接下來日子中能在美麗的林志玲環繞下持續工作努力加油，繼續鋪陳著自己人生中工作的故事情節，加油、Keep it on！

好一個正姐：凱特貝琴薩（Kate Beckinsale）

愛看美女正妹是男生的天性，認識我的大家都知道我是林志玲的大粉絲，但其實我只是喜歡看正妹而已，對林志玲也沒多瘋狂啦。而對於漂亮美女我也蠻常在 Plurk 上分享給大家看看，好像比較少在 Blog 上分享，這邊寫的文章大多比較正經些，哈哈哈。

這次特別看到一段很正的影片，是關於凱特貝琴薩（Kate Beckinsale）的性感小短片，對這個外國美女最早的印象是她主演決戰異世界（Underworld），雖然我沒看過這部片，不過對片中她所飾演的美女吸血鬼的造型印象深刻，但當時卻不覺得她很漂亮。

直到也有一陣子以前看了命運好好玩（Click）這部電影，發現當中飾演主角亞當山德勒（Adam Sandler）老婆的女星怎麼這麼正！整個驚為天人，覺得這女生身材又好、臉蛋又有氣質又可愛，一查之下沒想到竟然是那個吸血鬼！凱特貝琴薩！1973年生，比林志玲大一歲而已，出乎意料，果然國外女生看起來都稍微會年紀大些。

剛好今天又瀏覽網路看到她替美國君子雜誌（Esquire）拍的線上短片，真是又正又辣，貼上來給大家分享分享。（不過還是覺得東方女生比較漂亮，西方金髮碧眼的覺得驚艷的好像比較少）

Education Re-engineering: evolution to revolution（上）

最近的工作研究上其實我們內部探討了很多科技應用於教育現場的支援，老師怎麼從教學情境出發、設計各科目對應的科技化教學活動，應用開發好的軟體工具、搭配電子白板、電子書桌、電子書包等硬體，進行「未來教室」內的創新教學，來達到更好的教學成效、提高學生的學習動機等目的。

而這樣的一個解決方法，除了前幾篇有提到的主動學習動機問題（active learning）、學習者中心（Learner-centered）等問題要解決外，最近在大家的討論之下也發現，整個教學的情境與流程是不是可能也會有大幅度的革新？這部份是我工作上整個組織近期也相當重視的重點。

在今年五月份最新由美國教育部所操刀提出的美國教育科技白皮書草案（Transforming American Education: Learning Powered by Technology, National Educational Technology Plan 2010, Draft）中特別提及這樣的現象。科技化的衝擊對其他領域都有顯著的影響，從製造業、金融業、物流業…等來觀察，科技的導入提高了產能、效率，造就了大幅度的躍進性效益。而到了今天大家開始漸漸將教育這件事情看做不再只是社會、福祉議題，擴大到所謂「經濟、競爭力議題」時，教育的產能（Productivity）或成效（Performance）就相對越來越重要。

也因此在整體投資（不論是時間上或是金錢上）於教育上的資源，也漸漸必須到了必須斤斤計較、每分每毫需驗證價值的時候，所以我們開始思考科技化對教育是否能帶來什麼樣的衝擊？這樣的衝擊是否是可以運用在現場教學環境的支援上？如同其他領域一般，帶來大幅度的產能提升、效率提高等成果？

但也必須從其他領域的狀況觀察出來一個非常重要的事情，科技化的導入伴隨著的是所謂流程的徹底改造，例如電子化交易顛覆了原本傳統的交易流程、資訊化公文系統轉變了既有的組織管理模式、社交網站造就了新的人與人之間的鏈結型態…，也就是說在教育科技的導入上，也可能必須搭配某種程度大規模的教學情境、模式、流程、方法、概念、思維上的轉換，老師在教學上、學生在學習上、學校在行政運作配合上，都可能有所大幅度的調整。

以目前傳統的教育模式來看，多屬於一尺寸多用（one-size-fits-all）的狀況，每個人雖然家庭背景、吸收能力、成長型態、價值觀都不盡相同，但在學校卻容易陷入大家都吃大鍋菜的情形，每個人吸收的點只好自行從中找到定位，超過老師進度的人覺得浪費時間、跟不上的學生覺得無力…。而未來這樣的情形是不是能有所轉變？嘗試在整體教育方式上，更貼近個人的需求，達到美國教育科技白皮書草案中提到的：Individualization、Differentiation以及Personalization，或許是我們下階段必須努力的目標。（媽呀，這三個字中文真難翻譯得貼切，索性不翻了，英文真不簡單）

to be continued...

2.0 = User driving forces

這是上週六發生的事情...想了想要貼什麼圖，覺得...這是代溝的問題，趨勢持續發展的同時，世代鴻溝的間距也越來越短，從早期的十年、二十年，到現在的三年五年，來貼個 GAP 吧...

我發現「不服氣」跟「生氣」這些情緒是促使我努力寫部落格文章的關鍵因素之一，早上參加了一場科技與教育對話的研討會，在會中聽了不少教授、老師、廠商的想法，從各個觀點去闡述對於「科技化教學」或「資訊化教學」領域的立場，從教學面的成效性問題、教育的經濟產業議題、教育模式的轉變、到科技設備在教育上扮演的新角色等…，收穫很豐富、也了解了許多從不同的專家觀點來看這件事情上的心得。

就目前的趨勢而言，除了很早以前就提及的新學習模式的轉變，例如：Web 2.0對教育面的影響，造就在網路上學習新的模式像是分享（sharing）、共創智慧（collective intelligent）、長尾效應（Long tail）等，大概在我部落格很早很早以前的文章就已經提過，這大致上大家都是同意這樣的發展狀況。（不過以往的比較強調網路上的學習行為，也就是一脈相傳從e-Learning的角度來看2.0這件事情，所以比較偏重研究於Learning 2.0網路相關方面的應用）

但就現在比較多在討論的想法上，開始漸漸把教育視為重要的「經濟」議題，並不是從產業的角度來看，而是從國家競爭力的角度來研究，且從這樣的經濟議題去延伸更強調所謂的「產能」（productivity）。

從新的美國教育白皮書計畫（NETP 2010，National Education Technology Plan 2010）這份資料中提及，未來將培養學生更高層次的能力如創新、問題解決、協同合作…的方法，將搭配革命性（revolutionary）的教育型態、方式（process）的改變。例如說：現在大多世界各國的教育體制都有比較制式的步驟，以台灣為例就是小學六年、中學三年、高中三年、大學四年…等，但這樣的狀況是死板板的，也就是說今天對於多樣化發展的小朋友來說，這樣規定的死死的階段真的是正面的嗎？

所以，未來在新的教育情境上，可能會發生班級上的學生會有不同的教學進度，在NETP 2010中，收斂出來更強調學生的異同性（differentiation）、個別性（individualization）以及個人性（personalization），根據這些不同的向度，給予貼切、適合、符合學生需求與未來發展目標的課程發展規劃、以及評量模式。

但這篇想要講的重點不在上面那篇（不過NETP 2010真的說了很多不錯的觀念，或許有寫心得想法的時候再分享），這篇被氣到主要想講的重點在於：「學生的需求跟動機」。

什麼意思呢？其實我的想法是這樣的，在今天的研討會中有位先進分享了幾個很明確的調查結果，第一：學生整個生活的時間花在遊戲、遊樂上佔了百分之五十以上，在學習上只有百分之十；第二：學生對於未來，絕大多數學生還是會擔心就業、踏入社會的問題；第三：學生絕大多數了解未來的競爭來自於全球、而不單只是於台灣或中國；第四：多數學生對於學校所提供的教學、課程仍不太具有信心。

從以上幾個調查數據可以很明確的發現，學生其實是有在想事情的，是有在注意現實狀況的，不是只有完全的玩樂主義、享樂主義至上的想法，也就是說，目前這些教授、專家、廠商、業者、政府…所提出的教育解決方案，除了完全無法達到我們希望達到的成效（高層次能力）之外，更嚴重的是學生在教室中根本無法很明確地體現所謂的學習動機（incentive/motivation）。學生不愛上課，慘一點的就是翹課（所以學生認為不上不會影響未來的發展），好一點的去上了，帶了筆記型電腦然後都不會看老師，自己埋頭做自己的事情。

我們從2.0的角度來觀察，它的最大威力在哪？威力不在於那些可見的結果，我覺得威力是在於最根本的「主動性（active）議題」，意思是說，人們會去努力、拼命地使用這些工具，重點是在於它夠有吸引力。

在科技化教學上我們一起強調每個人的參與度/融入程度（engagement），但是最根本的吸引力在哪？如果這個根本問題沒有解決，如何讓學生們融入我們開發的教學過程、模式當中？

因此現在趨勢在闡述所謂的產能（productivity）這件事情上並沒有錯，但我認為在教育上這件事情是個終極目標，在這個步驟的前一步，還有更重要的參與度問題亟需解決。目前大家都在想，怎麼樣新的教學方法、學習方法可以提高產能，可以提高成效，提高的成效如何評量，新的成效又是注重高層次能力的成效，而高層次能力的成效又該怎麼評量…等，這些我認為應該必須搭配所謂的主動學習（Active Learning）這件事情來進行才有機會。

今天在與教授、專家們分享心得的同時，就有教授說：「你點出重要的問題，這些我們都知道，大家想要交友所以很願意上Facebook、很主動的用，但是學習這件事情不有趣，*&^@$!#%&^$~，今天沒辦法跟你談...」，四五句話就打斷了這個可能的討論、我小小的分享（雖然可能真的沒什麼？），還有我的心情（氣）。

我必須很不客氣的說，這些所謂的專家、教授如果看到一個年輕面孔、或是小朋友上台說話、分享，然後就覺得應該沒什麼好聽的、好學習的，或是聽沒幾句就打斷，然後或許因為自己是專家所以姿態放很高的認為應該沒什麼的話，我只能很嚴重的覺得「你們不知檢討、倚老賣老、自我感覺良好」，更遑論這種心態可以想出什麼了不起的解決方案來，這是我的心得與想法。

2.0的時代每個人都是專家，專家的領域、規模、範圍都不甚相同，年輕一輩的思維邏輯比你快、比你清楚、比你豐富是非常有可能發生的，年紀與經驗漸漸不代表一切，更慘的是，如果連Facebook、Twitter、Youtube、Delicious、Plurk、MSN…平常都沒在用的，要說能多貼近2.0、多了解趨勢，我認為都只是半桶水。

「教育真正的使用者是誰？不是老師！而是學生！」，想很多的法子如果沒有顧及到學生主動學習（Active Learning）的重點，應該非常難以成功。更退一步想，先不論年輕人說的話對不對、重不重要，一個「叫獸」如果給人的感覺就是高高在上、堂堂了不起、經驗豐富，然後讓年輕人感覺自己不受尊重、好像自己都是錯的，這樣的互動狀況，新時代的學生，能認同嗎？能買單嗎？還是你覺得這是年輕人不受教？哈哈。（還真的很有自我感覺良好的意味在）

總之，在2.0的時代趨勢裡面，從Learning 2.0比較從自學的角度、從網路學習、網路應用的角度來思考解決方案，開始漸漸轉變到從教育現場、教學即時的支援、模式轉變的角度來思考，要稱為Education 2.0或Teaching 2.0都行，第一步我認為還是要解決學生主動性的問題，讓學生參與度提升不是只有遊戲性的有趣、快樂，只是甜甜糖衣（也是某某教授說的）、而無成效性。

更何況，我認為積極主動不完全等於有趣，有趣只是其中一種動機，也有很多人用2.0的工具不是因為有趣、不是因為要交友，而是有其他的驅動力，怎麼從這些誘因著手並與教學/學習做連結，這是最難的、但也是最根本核心的問題，接下來才去強調怎麼提升成效、怎麼評斷、怎麼修正到最好，你不是專家、教授、很有經驗、很有理論嗎？這些是你可以有機會比我更容易想得出來的吧！只覺得誘因只是交友、有趣，跟學習矛盾？

今日心情：氣氣氣氣氣（五個氣），氣死我了，我都不敢對我年紀小很多的人自認多了不起、多專家了，你是多了不起…，真的再講一次，華人文化「人」的因素太重（還是東西都一樣？或許還是有程度上的差異，但可能真的都有），現場讓我不能很直接的就跟那位教授說出這樣他聽了一定很刺耳的心聲、還要回來用部落格抒發，真的無法完全就事論事，負面的因子拖累進步與發展的速度，唉唉。（不過畢竟是人，如果是我或許也會覺得刺耳，會不會因為這樣而在心裡扣這個頂撞我的人的分、或是之後某個場合伺機報復，或許也會吧，真可怕的價值觀跟文化框框，希望我以後老了不會這樣！切記切記！這是我持續進步的動力！不要倚老賣老，接受新觀點、新趨勢、新想法、新文化！）

未來，所有學校皆公司？

承襲這陣子的研究，其實目前的教育議題已經漸漸轉變為經濟議題，各國開始一方面為了刺激景氣、二方面開始從基礎著手情形下，把投資在教育的金額提高，更開始考量「科技」在教育領域的角色、教師在教育上定位的改變等議題。

而在研究上也發現，現在的教育開始培養學生更高層次的能力，例如問題解決能力、創新思考、協同合作...等，進一步分析這大概就是開始把「學生」與「員工」這兩個角色做接軌，意思是說既然未來長期人們還是會踏入社會，找到工作定位、社會分工角色，那這些能力不如就在學生時代做培養、把學生與員工兩邊的落差降低、縮短。

也如同我前幾篇文章所述，現在新一代的學習者將有能力透過科技的支援，彌補與上一代的經驗落差，而這樣的態勢我想在更未來會發酵得更明顯，也就是說，未來在學校內的任何課程，都將有可能與實務經驗直接做結合（而且是百分之百，我知道目前美國的知名學府已經有這樣的模式了，但多是「大」公司與「大」學校的合作，2.0 的操作趨勢下，「小」公司與「小」學校之間的橋樑將開始成形），所有的課程都可能是某家公司的營運鏈的一環（產、銷、人、發、財），基礎教育大致仍有打底的課程、偏向正規學習（Formal Learning），但漸漸往高中、大學、研究所的階段發展，開始朝向非正規學習（Informal Learning）的方向走，而且開始跟公司結合。

這樣的發展狀況下，學校中的同學們互相激盪、蒐集資訊、創意發想等各種作為所產出的成果，將可能直接成為公司可以運用的產品，或是達到一個完成度相當高的狀態，而透過這樣的整合，公司甚至可以降低其內部的營運成本，大量透過 2.0 機制來將豐富、多元的活水導入公司內部，公司內部的文化限制將不會綁住公司的發展，或許是一個蠻有趣的契機。

也因此，假使我是現在的大公司老闆，或許就可以開始思考搶先佈局、投資這塊的機會，透過產學合作的模式，開始影響高中、大學、研究所的校方，公司內部先思考好兩方角度的不同、互相貢獻合作的可能點，透過策略來操作，大公司、大學校的合作有一套作法，小公司、小學校的合作也會有許多的可能。

2.0 更精緻化的分工、更全面性的解決方案，在不同的領域都有發展的曙光呈現，真的可以好好想想、多多思考。

新世代企業管理？

最近的工作其實遇到一些瓶頸，瓶頸不在於工作本身內容的問題，而是在於在管理上面臨的議題，其實在前幾篇的文章中大概隱約也有提及類似的狀況，總之，今年新的一年做了些組織上的變革、整個管理的狀況也大為調整，而我也持續在這樣的調整中找尋新的定位，如果這麼難找，搞不好國防役最後這一年也會變成我在目前工作崗位的最後一年也說不定...（sigh）。

我們先從這篇 Cheers 雜誌文章「五年級生VS.工作新世代」來看起（雖然我不盡同意裡面的觀點），但其實從這樣的文章之中至少不難發現早期的員工跟現在年輕的員工差異已經越來越大，而這樣的差異有些是正面的、有些是負面的。但同樣的回歸到我們在學習上研究的狀況來比較，同樣的現在的學生跟以前的學生也不一樣了，為了面對未來更不明確、生命週期快速轉變的世界，培養下一代的方法必須去重新定義，既然在「教學」上都已經有大幅的轉變了，憑什麼在企業內部的「管理」模式上仍然承襲以往、完全沒有任何調整？

回歸企業經營的本質，無非是創造價值，這個價值不論是勞力上的、知識上的、名聲上的...各種不同的面向，而這樣的價值創造，如果用舊式的管理模式與思維，有辦法成功擷取出來嗎？

我認為（再次強調「我認為」，可能有錯）在新的企業管理模式思維上有幾個部份是相當重要的：
1. 年輕世代的成就感不再只是經濟議題：
首先要談的是年輕世代的心態問題，我自認我是個六年級尾巴思維、七年級頭年紀的社會新鮮人，到目前為止排除以往學生時期打工經驗，在真正踏入社會工作也只有三年多的時間，雖然我經驗不夠，但我對我工作的熱忱是相當豐沛的，因為我在學生時期就接觸這個領域、也持續認為這個領域有所發展性，因此在這份工作上說實話我並不會特別在乎待遇、福利問題（但不代表不在乎、而是不是 first priority）。

我相信這個狀況對絕大多數台灣這一代有著比較充足資源的年輕人都是這樣，家中並不需要你一肩扛起所有的經濟重擔，基本上養活自己就夠、甚至家裡還可能有經濟上的支援都沒問題，也因此這樣的時空背景下，年輕世代在工作上在乎的會更廣泛，像是：工作的成就感、與同事之間相處的開心程度、主管的管理模式、工作壓力大小、公司是不是能拿出去有面子...這些範疇，不再只是經濟議題。

也因此，假設在這些其他非經濟因素上，這公司有幾點是絕對負面因子，對於年輕世代將是相當大的考量因素，這件事情可以分成正面、負面觀點來看，負面的是說在管理上必須考量更多、管理起來更為複雜，但正面的卻是只要管理打中年輕世代認為的「甜蜜點」（Sweet Spot），年輕人同樣會為了這些而賣命、不需要在資本上有很大量的支出。

（私人小記：我要的不過是尊重、口頭上正面的誇獎、可以讓我去做的空間罷了）

2. 企業在扁平化過程中與管理制度上下有別的衝突：
世界是平的，人人朗朗上口，在學習領域上也發現教室也變平的，老師跟學生的分界變為模糊，都變成學習者（Learner）的一份子，老師會的學生不一定會、學生會的老師也不一定會，學生問出來的問題漸漸越來越多不是老師能夠回答的。

同樣地，在企業中我相信也會面臨這樣的問題，企業在扁平化的過程中將會發生什麼事情？我相信在未來，厲害、聰明的年輕一代將會充分網路世界的優勢，廣泛、深入地取得可用的資源，來彌補與上一代之間的經驗差距，甚至因為這樣更超越上一代，而且這個差距會越來越明顯，因為上一代如果僵化不懂得跟上腳步，一代被一代淘汰的速度也將加速，前浪死在沙灘上的機會越來越高。

也就是說，好的管理模式的決戰點將在於如何有效運用前輩的經驗、結合新世代的創意與能力，把事情做到最完美，甚至我認為以後在研發、思考解決方案、創造新產品的原始團隊，將會以年輕一代做為主力，主管們則成為促進者（Facilitator）的角色（跟老師在教學中扮演的一樣），透過經驗的幫忙提供加值價值（add-on value），讓事情更臻完美。

（私人小記：Junior 就 Junior、Fresh 就 Fresh，還不知道我們獨當一面能力的時候，就不要一開始就只會批評與攻訐，沒有尊重）

3. 附加價值高的知識工作與勞力榨取模式的不同：
台灣從早期勞力密集的模式漸漸轉變為服務密集、腦力密集的社會型態，大大小小的企業強調的是創造力、解決問題能力、合作能力的提升，這種模式的企業與以往以勞動力作為營收價值創造主要來源的狀況有相當大的不同。

以往台灣企業管理的思維就是：壓榨、壓榨、再壓榨，因為時間就是勞力，你花在公司的時間越多、能產出的勞力越多，即使你很累，但一點、一滴的累積都會成為公司賺錢的來源。可是反觀現在企業模式，當一間公司以研發、創新為導向，如果一個知識工作者持續地被要求加班、上班、延長工時，先不論產出是否有產出，這樣的模式是有效果的嗎？更別說更掉入了第一個議題中，讓知識工作者的向心力失去，甚至是反效果。

所以在新的知識型企業組織中，可能還是必須遵循著國外大型企業的模式，在工作中開放出一道空間讓員工能夠自由發揮，創新思維、知識型的工作除了給予多元的刺激外，更該賦予發揮空間，不能以傳統加班式、壓榨型的思維來操作，而紅蘿蔔跟棍子的兩面手法要用得更精緻。而台灣的企業如果持續在以這種文化框架來做事，或許可以造就所謂代工業龍頭，但我相信，也就這樣而已了。

（私人小記：不要找我們週六日開會，更何況這種會不是因為我們事情沒做完，而是其他一些詭異的原因！甚至，還是星期五晚上才告知？！而且，只是告知、不是詢問意見...）

後話，總之，會抒發這些意見想法也是因為工作上面臨的問題，寫在部落格裡面似乎不是好事，或許會有人說，主管嘛、會這樣是正常的，何必寫在部落格裡面，搞不好被他看到還會出什麼事情，甚至搞不好有人覺得是年輕世代承受不了壓力、草莓族、愛抱怨之類的（雖然我很不同意這點，每個世代都有草莓族，少從這些上位者的角度來看事情、找藉口來壓榨欺負年輕人，而且我同意年輕人需要磨練，但不是這樣錯誤的模式），總之，就是想寫！哼。

【睡不著的補充後後話】想想後特別有感覺到一個心得：

「華人文化中那種因為外在條件而無法就事論事的狀況是造就無法快速進步的元兇之一」。

意思是說，由於上下關係、從屬關係、利害關係...等因素，造就討論會議上無法深刻地探討事物本質的問題，雖然不甚同意卻只能好來好去、點頭來點頭去，相對來說就是大幅降低企業提升步調的成效，浪費內部成本與資源。

也因此，企業領導者如何能夠創造一個讓員工主動、投入熱忱產出的工作環境（突然發現，這不就是 Web 2.0 精神？！），並且擁有能接受批評、檢討自身錯誤的雅量，進而造就溝通、深度討論、就事論事的空間，將是新時代領導者當仁不讓的任務，更是避無可避的責任，否則不能算是一個優質的領導者。（希望自己能永遠記住這句話）

Did you know 4.0

今晚在家洗完澡開始要做投影片，然後進一步找網路資源時，熊熊發現原來 Did you know 已經出到 4.0 的版本了！而且去年九月就出了！我竟然沒跟上！？實在有夠快的啦，我還停在 3.0 的狀態中...真囧，也真的很久沒有專心做研究了，有點空虛，嗚嗚。好吧，廢話不多說、看就對了，保證學到很多！



想看其他版本就去 Youtube 找找吧，網路上介紹的資源也很多。

2010 農曆年超充實玩樂吃飽飽（超級大長篇）

2010年今年的年假一共放了九天，算是自從踏入社會後，超級長的一個假期了，因此也趁了這次的機會，跟家人、同學、朋友們安排了滿滿滿的年假行程，從除夕當天開始一路有活動排到初七（九天佔了八天），帶著過年前才敗不久的女朋友一號（GF-1）出征，從中壢開始出發，殺到嘉義太保、新竹清泉、台南，拍了不少照片回來，整個超級充實、但也挺累的，發現自己體力已經不像學生時期囉，哈哈。而這篇文章一開始右手邊的照片，是我挑了幾張這次女朋友一號拍出來的照片，F1.7的大光圈景深、加上定焦鏡的銳利度，而且還可以拍出漂亮的星芒，真令人驚艷，而這只是普通 Jpeg 直出的圖就很不賴了，以後大家真的也不用特別去買什麼大型的數位單眼了，真不錯。

這次的假期從高中的同學會開始，過年前在台北曾經約過一次小攤的同學會，當時只有七個男生小聚餐，就覺得超級好笑、大家也變了不少，工作領域也不盡相同，感覺很有趣，也才引發這次想要辦聚會的構想，後來想想大家都是念中壢高中，過年應該都會回家，結果也就毅然決然地約在除夕當天中午！哈哈哈，最後沒想到也有十五個人左右的賞光，算是令人意外，以往的同學在不同的行業、領域都有自己發展的腳步狀況，聊起天來其實個性上、外表上並沒有什麼太大的變化（除了肥肥以外，整個變超瘦型男），也讓大家回想起高中時期的每個人不同的回憶，真的很有趣也很開心。

跟高中同學吃吃喝喝胡亂開玩笑後，我跟二弟約在桃園高鐵站，立刻搭著高鐵回老家嘉義，這次老爸決定過年回嘉義過，算是重溫兒時的回憶，以往國小時期由於神主牌還在嘉義，每年過年都要大塞車回去，還好以前年紀小坐車可以坐的比較寬鬆、甚至可以把後座的椅背放平，三兄弟躺著睡覺回家，算是不以為苦。這次特別坐高鐵，一個小時的車程就到了嘉義，整個覺得時光飛逝、生活方便了許多。

當晚跟爺爺、叔叔全家、姑姑吃了超級豐盛的團圓飯，整個滿足到不行。晚上換我發紅包給爺爺，感覺很滿足，睡前回到老家二樓木製的房間，跟之前長大後回來感受一樣，房間感覺變得好小、樓梯變得好窄，殊不知不是老家變了，而是我們都長大了，兒時有太多的故事在這些地方發生，有太多的人物在這樣的環境下創造出許多滿是回憶的痕跡，彷彿昨日。

睡前聽著老爸說著他小時候爺爺經營「理髮學堂」的事情，也才更了解我們家看來是兩代都企業化呢，爺爺以前在地方上算是開著大型訓練班的理髮廳，訓練著七八位左右的學徒，當他們熟練後就派出去各庄頭幫在地的理髮廳剪頭髮，而他們的薪水就會扣繳幾趴的部份上繳回來，爺爺也因此奠定了一些經濟上的基礎、買了不少田地，讓我們比較沒有後顧之憂。說實在也挺佩服那個時代這樣一路努力熬過來的爺爺奶奶們，生活真的已經跟現在大不相同。


隔天到隔壁跟老爸的好朋友與長輩聊聊天，又陪著爺爺去田地裡面割了些空心菜、蒜頭準備帶回北部，也逛了逛小時候還有印象的幾個菜圃，陽光普照的當下也跟爺爺拍了幾張照片，嗯嗯，果然長得有像喔。（笑）

初一晚上回到中壢，隔天是回外婆家的娘家日，陪著老媽子回到外婆家，同樣也包了紅包給外婆，想到以前都是外婆包給我們，那種轉變還真是讓人從心裡有股暖意。跟著表哥、表姊、表妹們打打麻將，陪著外婆、舅舅聊聊天，又再度吃了一頓超級豐盛的晚餐，看來這次過年會持續一路吃下去。（後來果然沒錯）


初三是家庭出遊日，每年都會跟乾爹乾媽、朋友們幾個家庭一起出遊的日子，今年由於乾妹只有兩天假的關係，大家定了新竹的清泉溫泉去玩，早上頂著凜冽的寒風出門的大家（呼，總算很有過年的感覺，初一天氣還超好的），先到新埔吃了有名的日勝粄條，然後就出發殺去新竹清泉囉！（這篇跟老媽一起自拍了張照片，整個超滿意，兩個人的眼神都很溫暖喔，好棒）


新竹清泉我大概在好久好久以前的大學一年級那時候有來過一次，最近整修過後多了幾個景點，像是張學良的故居重建了、三毛的居所之類的，倒是吊橋跟溫泉都沒有什麼變化，還保留以前的原貌，不過這次晚上住的地方是有點弱、晚餐的菜色也不大行，不過大家出去玩有時就是喜歡那種聚在一起打屁的感覺，這個晚上大家玩牌聊了很多很秘密的事情，然後老樣子地也替老弟慶生（過年生日，每年都出去玩慶生，超方便），晚上睡前大家還跑去公共的溫泉泡腳，還遇到一個光溜溜去那邊泡溫泉的原住民，哈哈哈，天氣超冷的深夜、捲起褲管把腳放進溫度超高的溫泉水中，整個又燙又爽，超舒服的啦！當晚就開心的帶著紅通通的腳入眠。（今年喝到乾爹帶的一款超好喝德國白酒，印象深刻）


初四仍是個陰雨綿綿的日子，大家睡得蠻飽的起床後，有些人跑去泡了早上的溫泉，中午殺回關西吃了超級好吃的客家菜，晚上大家聚在乾爹家又吃了頓豐盛的晚餐，又是個飽足的一天。

初五是跟朋友出遊的日子，這次跟國中超級好同學約了南部的台南行（為了躲開北部的溼冷天氣，結果南部只有沒這麼冷，還是下雨，嗚嗚），早上九點集合好兩台新車（Camry & Fit）載到了大部份的人，出發！


第一站是西螺休息站尿尿，挺有地方特色的休息站，有著史艷文跟藏鏡人的馬賽克壁磚，很多布袋戲的木偶展示，還有西螺丸莊醬油的攤位；稍事休息後第二站是到嘉義高鐵站接同學的男朋友（早上他家有拜拜），又經過爺爺家一次，沒進去坐的感覺好怪。


今天第一天晚上要住在台南白河（本來要訂台南市的，結果都找不到空房了，過年實在太多人出來玩了啦），而第一個行程是在網路上查到、白河的「台灣電影城」，其實去之前就覺得很妙為什麼白河會有個電影城在，果然一到那邊一看到更妙了，號稱大愛電視台、一堆鄉土劇去拍攝的電影城景點，整個讓我感覺像走進了中國的仿冒迪士尼樂園一般，一開始大門口的詭異小叮噹就整個很令人傻眼，一個人兩百塊的門票進去後，更是看到很多超級沒有質感的小攤販、佈景還有招牌，整個不是生氣反而是好笑，因為實在有太多很令人發囧的地方了。


不過光從照片中拍出來的感覺好像看起來還蠻不錯的，整個很有古意，但現場真的只有建築看起來有古意，裡面的軟性的東西真的很弱，看得出來不是很用心，只是想盡辦法在裡面賣著各式各樣便宜又沒品質的東西，連那種小遊戲都比夜市的還要糟糕。我們一行人只好東看看、西拍拍，東笑笑、西囧囧，也算是個蠻特別的經驗。後來拿著三張可以抵用裡面消費或是角色扮演的停車卷（兩台車停車要兩百，加上路人很囧的送我們的一張，後來總算搞懂他臉上複雜的表情），硬著頭皮去兌換了戲服扮演的遊戲，三個大男生被推出去分別挑了兩種員外裝（我）、還有皇帝裝，整個也很有喜感，哈哈哈。



本來以為可以玩很久的電影城搞得我們哭笑不得地提早一個多小時回到民宿休息，而原本以為大家都去過水火同源、大仙寺，所以也都沒有排之後的行程，一問之下才知道原來其他人都沒去過，鬆了口氣地帶著大家去白河的水火同源、碧雲寺、大仙寺逛逛繞繞，看看台灣古早的一些歷史景點。在大仙寺還問了問支事業簽，沒想到來了支白蛇精遇許仙的籤詩，也讓人有點摸不著頭腦、大概是要我不要想太多吧。去看水火同源的路上有一大區域都是桶仔雞的餐廳，回成大家決定就不挑，選定右手邊數第三家就進去吃，最後結果還算OK，份量不多算是有點小貴，不過還好不難吃。


隔天一早天空持續落著眼淚，讓我也幾乎要哭哭，按照民宿老闆的建議我們往新營方向到了台南的蘭花探索世界園區參觀，蘭花算是台南這幾年來的重要生技發展產業，也算是蠻有成果，整個蘭花園區規劃的也很不錯，內容、質感、設計都屬上乘，有著小朋友應該會很喜歡的蘭花故事屋、有知性的蘭花知識介紹館、還有女生很愛的蘭花生技保養品專櫃（買了兩塊蘭花香皂，裡面有整朵的黃色蘭花，還挺貴的）、飲食區、特色名產區、紀念品區都各有規劃，可惜因為陰雨天氣人並不多，還好大部份都算是室內的展覽。


最令我開心的是他們園區內有四隻可愛的蘭花吉祥物寶寶，設計得超～～～～～級可愛的啦！（大心），他們整個很專業地有各式各樣的動作，男蘭花娃娃跟女蘭花娃娃還會手牽手走在園區裡面，整個超可愛，而且他們被規定不能講話，所有的溝通都以動作代替，加上他們自己也是很愛玩的人，我們在飲食區休息的時候，他們也走過來跟我們做些很有趣的互動，比如說拿著一個便當跟我朋友推銷、或是擺出各式姿勢（翹腳、蹲下、打瞌睡、Rock、害羞、托腮...等不同姿勢），害得我忍不住一直跟他們不停的狂拍照片。其中一個女蘭花娃娃跟我女生的朋友拍照時還會勾她的手，好可愛喔（而且之後不小心她的頭套掉了，真的是個可愛的女生耶，而且很緊張的樣子好有趣）。


結束了蘭花探索之旅，頂著雨勢我們往台南市區邁進，跟著導航第一站本來想殺去吃萬三米糕，可惜要到五點才開，於是乎我們殺到第二站美食：老曾羊肉（當歸羊肉湯、麻油羊肉湯、清燉羊肉湯、炒羊肉、炒羊肚），整個美味啊！（大喊）問了老曾羊肉的老闆我們準備的美食清單，台南人熱情的個性就可見一斑，立刻二話不說開始敘說哪些好吃、哪些只是普通、哪些一定要去吃，拿出筆來跟我在那邊勾勾叉叉地講了很多，然後還畫出地圖告訴我好幾個不同的點，真是太感謝了。


循著老闆的建議還有我們自己的清單，去所謂必去的麵包店葡吉買麵包、松村滷味、義豐冬瓜茶、鴨肉羹、武廟肉圓（可惜賣完！>"<）、碗粿、山根壽司、碰餅...琳瑯滿目的亂七八糟小吃，看了就超級滿足啊。而今天住的是一棟叫做幸福滿屋的民宿，是在安平的包棟別墅，整個裝潢相當地新，總共四間房間（三間兩人房、一間六人房）可以住很多人，我們就帶著我們大包小包的食物在超棒的房子中吃得開心、也睡得開心，呼～～～。
吃飽也睡足了，而地頭蛇的另外一個同學也跟上我們的行程，晚上他就帶著我們去吃台南在地有名的牛肉湯，超級嫩的牛肉只用清湯燙過，然後裝在清燉的湯中，沾著薑絲醬油膏，好美味啊，之前都沒有這樣吃過，吃得出牛肉的軟嫩鮮甜，好棒。配著米糕、滷肉飯吃完後我們殺去大東夜市逛，看到一個特別的小遊戲是用啤酒杯去接水龍頭流出來的水，只要裝滿就可以晉級到下一關的遊戲，五十塊一場我晉級到第三關，就這樣贏了隻不算小的小蝸，超可愛的啊。可惜第二個玩的高爾夫球入洞遊戲就整個爛到不行，哈哈哈。


熬到過年前倒數第二天老天爺才給我們一個超級美好的大晴天，整個晴朗帶著點絲絲雲朵綴著藍天，可惜今天其中一個同學要先回台北，告別了大家，其他人先去逛逛安平老街，而我則載著他經過塞車的台南市、繞過三個圓環走了好久總算到達台南高鐵站，回程又是複雜多車的路途，還好有著導航否則還真認不出來台南的蜿蜒的路。回到安平大家集合後趁著美好的天氣先去逛了德記洋行、也就是安平樹屋，發現裡面被大樹蜿蜒盤據佔領的舊房子，感覺超特別，而特別設計的步道甚至拔高到兩層樓的高度穿梭在樹枝之間，拍起照片趁著綠葉當背景，加上大光圈的景深，整個很有藝術照的 fu 啊！


逛完了樹屋、看完了超級栩栩如生的蠟像館（不能拍照，殘念！），我們又去逛了安平最有名的安平古堡，哇哇哇，果然是年假週末加上又是晴朗好天氣，真是人山人海、攤販一堆，各地觀光客絡繹不絕，我們三個朋友玩起BB槍湊了湊也才換到一隻小小蝸，昨晚的啤酒杯遊戲真的算是簡單又好賺的了。安平古堡的城牆是一級古蹟，從斑駁的磚造城牆可以想見當時的古城風貌，加上展覽館中的各種文物、故事的介紹，遙想幾百年前這裡發生的歷史風土人情、在台灣土地上的歷史痕跡，讓我很深刻的感受到了。


最後帶著被警察杯杯管制搞得繞了大半圈還是沒買到依蕾特布丁的遺憾，一行人從台南出發回家囉，路上也很幸運的一路順暢只塞了兩小段路，花了約三個半小時回到中壢，立刻又跟老爸老媽到聲掰掰搭著高鐵先回台北收心，結束了整個九天忙碌又充實又好玩又飽的春節假期。

【後記】
1. 台南的女生都好正，聽說是因為遙遠的幾百年前荷蘭人來台灣留下的一些痕跡（？），不知這是否可考？不過真的都是尖鼻子、還算蠻深邃的五官，以及超級白皙的皮膚，而且都素顏就很正了，超奇妙。
2. 以下提供我們找的台南美食清單供大家參考，感謝在地人豪豬的有心推薦：
依蕾特布丁　06-2260919　台南市安平區安平路422號
銀波布丁　06-2216285　台南市安平區安平路462號
紅磚布丁　06-2568106　台南市安南區同安路195巷98號
金芳布丁　06-2149911　台南市中區南門路12號
安平周氏蝦捲：708台南市安平區安平路408-1號
陳家蚵捲：台南市安平路786號
劉家韭菜盒：安平路177號
義豐冬瓜茶：臺南市中西區永福路二段212號
天從伯魚丸湯：台南市效忠街45號
同記豆花：台南市安平區安北路433號
永泰興蜜餞行：台南安平延平街
松村滷味：大同路二段184號（大同店）、民族路二段319號（赤崁店）、成功路光復市場（門市）
雙全紅茶：台南市中正路131巷2號
克林台包：台南市中西區府前路一段218號
傅美麗油飯：台南市府前路一段251號
萬三米糕：台南縣永康市中華路495號
老曾羊肉：台南市中西區民族路二段133號
萬伯鹹粥：台南市長榮路四段221號
阿憨鹹粥：台南市北區公園南路169號
聖記軟骨飯：台南市中西區民生路二段110號
小荳荳鍋燒意麵：台南市樹林街二段105號
民族鍋燒意麵：台南市中西區赤崁東街2號
圓環頂菜粽：台南市中西區府前路一段40號
郭家綠豆湯：台南市慶中街16號
Rotiboy咖啡麵包：台南市中區青年路２１４號
武廟肉圓：台南市中西區永福路二段225號
清珍鴨肉羹：台南市金華路四段93號
伊娃泡芙專賣店：台南市中區慶中街198號
一點刈包：台南市小東路156號
金將壽司：台南市民族路二段72-2號
東雨壽司：台南市健康路三段195號

台灣品牌：CORRE 包試用心得

哈哈，談起寫這篇文章的背景原由其實也挺有趣的，公司的朋友的朋友是這個品牌的經營者，最近開始推廣自家公司的品牌，因此在網路上徵求部落客試用他們家的包包、然後寫心得在部落格上，抱著有免費包包可以拿、加上自己有著一個小小部落格的心情寫信去應徵，加上朋友的美言幾句，還真的送了我一個包包試用，基於道義責任以及近期努力的試用，這篇主要是想分享一下誠實的試用心得。

整體對於這個包包我先給幾個形容詞好了：實背、品質優、不失設計感，當初其實在挑選試用款式的時候讓我苦惱了許久，因為他們家的包包種類豐富、而且風格都不大相同，參考網址在此，有比較活潑風格的、也有比較沉穩的，有年輕女生類型、也有成熟風的，加上我自己也有幾個包包，又想挑個不同類型的讓自己在不同場合可以選擇不一樣的包包來背，最後在一番掙扎與討論中，決定還是以我上班的風格為主，選擇較為低調、沉穩的款式，還具備防潑水功能。

包包的外型乍看之下還有點台灣 Porter 的味道，但實際拿到手上拆開才發現其實還是有差，整個黑色的基調還蠻不錯的，外側也有幾個小口袋可以裝類似名片、小卡片等比較薄物品。

背面的部份以帆布帶與縫製法做出了幾個造型、或許也可以拿來插筆的地方，然後正中間是一個比較大的側面口袋，平時背起來的時候緊靠身體，或許可以放一些稍為私人、也較貴重的卡片之類的。（例如捷運悠遊卡）

仔細觀察包包內外的車工，覺得品質相當的高，精良的雙車線的縫製讓整個耐用度提升很高（台灣有心經營的品牌其實這些能力都不輸歐洲、日本等國），且內襯的布料還有他們家品牌的浮水印，可以看出其用心、也提升整個包包的質感。

整個包包內部俯瞰圖，一開始讓我相當驚艷，超多功能的內裝啊！各式不同大小的夾層散佈在整個包包內部的兩側，而且從有拉鍊、有魔鬼氈到直接開口的，各種的設計真的很符合我的需求，例如說比較貴重的、私密的我就會塞到有拉鍊的夾層，還好的就可以放在有魔鬼氈的那個，最常用到、常常要伸手立刻掏出來，講求效率的就會放在直接開口的那邊，真的很棒。而且整個這樣看起來可以發現我就是那種很愛塞很多東西到包包裡面的人，超豐富的包包有著我的相機、ipod touch、雨傘、乳液、名片夾、皮夾、公司門禁卡、面紙、鑰匙、隨身碟...等超多東西。XD

魔鬼氈的夾層，很方便又貼心。

其他開口方便拿取的夾層，我都習慣把皮夾放在正中間的這個，大小剛好而且我在買東西的時候從前面拉鍊開一小縫就可以伸手挖到，既安全又快速。

包包外型算沉穩低調風格的，很多場合都很適合，平常休閒、逛街的時候可以背，有著超大的容量可以裝很多東西，其實洽公的時候也不至於失了禮數。

整體而言其實我對這個包包相當滿意，我另外最主要背的那個吉田包被我拿來打蠟保養後，就一直也沒特別想要拿出來替換掉現在這個，真的品質很好、而且功能面相當完善，看得出設計者的用心，讓我在上下班使用相當方便，真的很不錯。:)

似乎台灣各大百貨都有它的專櫃，包包種類與風格都很豐富，大家可現場去看看參考參考，資訊如下：
品牌名稱：CORRE
官方網站：http://www.anko-bag.com.tw/

高雄軟體園區科專成果展

這個星期真的忙到一個快要爆炸的狀態，尤其是突然星期三冒出一個高雄軟體園區的育成中心進駐活動，要我們科專成果（未來教室）也過去展，臨時突然星期一下午所長與副執行長開會，開完就決定派人下去，弄得我原本就超級忙的一週，又被卡了一件大事，而且因為要設定測試的關係，還星期二中午就出發前往高雄，開始了一天半的出差行程。(而且本來接尾牙主持人的工作，也因為這週忙到爆炸的關係，請主辦的同仁另尋他人擔綱了，真是很不好意思)

星期二當天，想說要在高雄住一天，又不想拖著一卡行李箱帶著另外一套衣服去，於是就穿著西裝就上班去，就這套撐兩天了。早上盡速處理完、安排好所有事情，中午就跟著學弟一同坐著高鐵，高鐵快飛地前往好久不見的高雄。

這次到高雄有許多的初體驗，除了第一次乘坐高雄捷運以外，還特別跑了幾個捷運站、新景點去看著名的光之穹頂、痞子英雄拍攝點（中央公園站）、中央公園這幾個點，也帶著學弟去逛了六合夜市，吃了不少好吃的小吃！（註：高雄夜市小吃隨便挑哪攤都超好吃的！！！土魠魚羹超美味！臭豆腐亂挑也好吃！杏包菇也超「Juicy」！木瓜牛奶也好香醇！真幸福的高雄人啊，比起來台北的餐廳大勝、但高雄的小吃卻是大大勝。)

高鐵左營站、高捷左營站，還蠻特別的購票系統

下榻的飯店是康橋商旅，外觀看起來弱弱的，裡面倒是裝潢超讚、很新，住了三人房（一大床、一小床），很識相的把大床讓給比較大隻的學弟睡，晚上還去拜訪了朋友、學弟也趁機去逛了愛河，晚點回到飯店把投影片修了修、吃著六合夜市買的水果，還有學弟帶回來的泡芙（其實我宵夜想吃鹹的），晚上洗澡還放了一浴缸超溫暖舒服的熱水，去除一天的疲憊，迎接明天的正式挑戰。

各個高雄城市的景色，在中央公園還看到兩個外拍正妹！正啦！可惜只拍到背影！XD

隔天早上習慣早點準備的我，跟世梧學弟約好預計八點半以前就到高雄軟體園區會場測試（九點半活動開始），學弟也超級健康地六點多就醒了、準時七點去吃了飯店的早餐，順利地退房後坐著飯店幫我們叫的計程車八點二十左右就到了高軟。乖乖地跟世梧學弟測試了整個設定（後來還被其他中心的主任事後回台北寄信向所長誇獎我們，挺開心也挺謝謝這位主任的），雖然網路有點慢，但其他的都很順利。

飯店還蠻不賴的，甚至還附了個人電腦還有無線網路，衛浴也很不錯

活動開始後沒想到主任就帶著各個我不大熟識的長官們來來回回參觀好幾次，這次經濟部林次長倒是成功的在電子白板上簽名，也展示了未來教室給新任的資策會董事長看，還有其他一堆高雄市的局長、處長、科長等，都還算順利，唯一的缺憾是本來以為花媽（陳菊市長）會來，結果沒有！嗚嗚嗚，來了副市長還有黃昭順、管碧玲...殘念。

六合觀光夜市，超多中國、香港觀光客的，挺奇妙（捲舌）

忙到下午三點多，總算整個活動圓滿落幕，我們收拾著細軟坐著南區中心主任的車子到了獅甲站，跟學弟的高雄人大學同學聊了一下天，疲憊地坐著高捷回到高鐵站，買了車票回台北，大概七點左右還回到台北公司放東西，到家整個人都累癱了，當晚實在好眠啊。

與現場的設備合影，學弟難得正式，帥！

KT的不負責任電影劇情曲線評論

其實想提筆寫這個感受已經很久了，可能在研究「說故事」、「編劇情」、「製作腳本」...等領域行業的人可能也早就知道這個狀況，甚至我猜測可能有更深、更完整的理論研究在，不過總是在從小到大的看電影人生中（雖然我看得電影不多，可以說是很少），但都可以多少感覺得出這樣的劇情曲線存在，而且從很久以前的電影到現在的電影，都是照著這樣的起伏去貫穿整部電影，大概以這樣的劇情模式比較吸引人吧。

不知道其他人有沒有跟我一樣的感受，我大概介紹一下，整體來說我覺得電影的劇本、劇情，或是說電影的故事情節，通常會跟著這樣的曲線上下起伏，橫軸是時間軸、縱軸是看電影者的心情起伏（正向心情）的強弱，通常會分為如圖的幾個階段：

1. 第一階段的【故事鋪陳期】：這個階段比較單純，大致上就是交代劇情的背景、男女主角的定位、劇情的主線營造...等，這個時段大概佔了蠻長的一個比例，總之會把所有該交代的、觀眾該知道的元素在這個階段塑造完成。

2. 第二階段的【小高潮期】：通常在這個階段劇情都會呈現一個好結果的狀況，比如說男主角跟女主角有發生什麼令人開心的事情，或是正義的一方有得到什麼很不錯的初步成果，驚悚片大概就是女主角發現好像找到犯人解決問題了之類的，但這樣的小高潮通常是埋下後面那個階段的伏筆。

3. 第三階段的【跌落谷底期】：此階段承接前面那個階段而來，通常也是因為主角過於自滿、或是大家鬆了口氣的時候，會急轉直下、非常快速地發生更令人錯愕的情況，不論是壞人大復活、真正的犯人其實不是前面那個、正義的一方死了某個挺重要的善良角色之類的，讓觀眾的整個心情跟著劇情掉到一個很不爽、氣憤、難過、不舒服的氣氛中。

4. 第四階段的【奮發向上期】：通常一部比較商業的電影不會以太糟糕的結局作收，所以都會安排最後奮起的一段，不論是男主角因為死了同伴而臥薪嚐膽，或是勵志片裡面原本不合的大家營造大團結氣勢、所有人努力合作...，最後會把劇情帶往另外一波高潮，讓壞人死翹翹、男女主角終成眷屬的開心結果。

5. 最後階段的【結尾期】：這個階段就像講故事一樣，都會有「王子跟公主最後過著圓滿快樂的結局」之類的手法，交代最後事情發展的結果，各個角色最後的走向，最後電影就結束了。

時間比例的部份後來想想可能還是有點要調整，在鋪陳期好像會再長一些，然後結尾期可能會短一些，比較快就進入收尾，讓人有意猶未盡之感。

整體而言看了許多電影大概都有這樣的感受，不知道其他朋友有沒有人發現這樣的情形，感覺上主流的商業電影像是好萊塢拍的這種，似乎都遵循著這樣的模式，光想幾部經典的片子就有這樣的感覺，大家不妨想想回憶一下。

未來 年長老經驗連結年輕新活力

最近這半年以來從推廣未來教室開始，一直在研究所謂的「未來學習」，持續地想著在五年後、十年後的學習模式與型態會有什麼樣的轉變？每次在展示時都會跟大家說，現在傳統的教學環境、模式已經不敷培養能適應未來環境的公民，既然如此，那新的學習方法、模式又會是會朝向什麼樣的轉變？

初步其實大家有共識，在資訊傳播如此迅速、資訊量如此爆炸的趨勢下，未來要培養的不再是記憶、背誦等相關的能力，而是開始著重於學生可以帶著走、一輩子長期受用的高層次能力，像是：創新思考、邏輯推理、問題解決、共創智慧、協同合作...等，但更進一步地，談到整體的未來學習架構，該如何去擘建、形塑出來，這真的不是件簡單的事情，目前也持續努力中。

近來常常跟主管們開會，主管常說：「我們不能讓這些這麼 junior、fresh 的同仁們來想這些事情，會被人家質疑...」之類的話語，聽到這樣的論述當下當然會覺得有點挫折，但對於這樣的論述，其實我只同意一半。

在這樣資訊科技持續發達的現今，我們要預測、思考未來十年後的可能學習情境，其實反而更應該多引入年輕人的活力與能量，當這些主管們自己幾乎沒有用 Facebook 種過菜、沒有用 Youtube 上傳過影片、沒有用 ipod 連線打過電玩...，又怎麼能保證這些所謂「資深」的同仁能夠確實掌握未來的脈動？該如何說服大眾呢？

所以其實我猜測，未來的公民社會會有一個挺有趣的一個現象，早期所謂老經驗、老資格造成的地位崇高特性將受到嚴峻的挑戰，開始漸漸有更全面的年輕人能夠透過科技、透過資訊能力，開始產出不容小覷的成果。而也因此，年紀較長的人將開始重新尋找自己的定位，而這樣的定位與分工，我覺得可能會變成由年輕人掌握設計主導權、但由資深的人透過經驗來進行審核與評斷。（或許現在已經有這樣的狀況，但未來我猜年齡間隔會有往下降的趨勢）

不過整個企業的經營模式仍是有從屬關係，這樣的模式會不會打破企業經營文化，削減了長官「命令」的權力，不得而知。而且其實我對其他產業也不熟，這只是就我目前的工作環境所做的一個猜測，會這樣寫也是想要喊出：「不要小看我！！」這種聲音罷了，畢竟我還是很乖巧的在長官說你很「揪妮兒」的時候認份又微笑的點頭，哈哈。

（希望長官不要逛到我的部落格，哈哈哈，長官很多個，不是你啦！）

2010 新年快樂

又過了一個年，時間過得比想像中的快很多時間過得比想像中的快很多，工作一忙起來，很多的事情都會忘記、包含悄悄流逝的時間，有的時候發現自從踏入社會以後，大部分的生活都被工作占滿，以前學生時期的一些習慣、興趣，也都漸漸會受到擠壓，真覺得蠻可惜的。趁著三天的年假閒閒沒事宅在家，一個人在空盪的房間內悶的發慌，重新又拿起筆（數位的）來畫畫，灌起以前最熟悉的軟體：Flash MX，雖然農曆年還沒到，但還是先應景地畫了張虎年的漫畫（有故事的喔，哈哈）。在這邊祝大家新年快樂，有人陪的要開心、沒人陪的也能掌握自己生活步調與重心，放眼 2010，好好加油而成長！Happy Tiger's Year！（灑花）

2009 年最印象深刻的十件事

剛剛在 Plurk 上看到同事寫了個心情，說要整理她今年最重要的十件事列表，想想覺得也蠻不錯的，有點像是回顧一下今年，看看這個 365 天過後，自己是不是有經歷過什麼大事、學到什麼重要的事情、成長了哪些面向、發生什麼有趣的事情等...之類的，感覺是很值得來做的活動，好吧，讓我來回想看看...（其實也不一定全部都有想到，應該是印象比較深刻的事吧）

2009年度 KT 人生最重要（或印象深刻、有趣）的十件事（順序不代表重要次序）：


1. 未來教室大爆發：今年度最深刻的一件事大概就是這個吧，佔滿我本年度人生大部分時間的工作，裡面比重最重的未來教室推廣工作，大概從五月份第一場去新竹縣網中心展示給約十個老師看開始，一路展示到十二月底的台中資訊展，總共總計推廣場次有八十場左右（包含各式的國際參訪團，越南、新加坡、馬來西亞、印尼、香港、澳門、無錫、武漢、廣州、北京、廈門...；國際研討會、推廣會、研習活動等），總人數接近三千人。

在這樣的工作狀況歷練下成長了不少，基本的簡報技巧、表達能力，到大場面的穩定度、緊張程度的控制等等，雖然很累，但也覺得有操有壓力才有收穫，回頭看看一路辛苦、但也值得，在人生路上一定是具歷史性的一年。

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2. 媽！我上新聞了（揮手）：這應該跟前一件事情有相關聯，主要就是因為未來教室的計畫做得很不錯，所以常常會需要去參加各個展覽，比如說從九月的台北國際發明暨技術交易展、Digital Taipei、十一月的ACTFL 2009國際研討會、到十二月的台中資訊展，都上了很多的新聞、或是平面媒體的版面。（TVBS、年代、非凡、大愛、自由時報、聯合報、工商時報、經濟日報、全國廣播、NOWnews、中央社...）

這大概也是我人生挺有趣的初體驗，能夠上新聞（而且是正面的，哈哈），被記者採訪問問題、被攝影鏡頭直接照著，然後有不少人有看到（雖然事後都是說，我有看到 Kevin 老師上鏡頭，= =||||），不過還真的蠻值得開心，滿足了小小的成就感跟虛榮心。

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3. 長官大人您好：今年很多的推廣介紹活動，除了展示說明給校長跟老師知道以外，另外就是有不少的高官了，一開始內部發現有一些機會點，所以就先給直屬的老闆像是主任、所長聽，還有上市大企業的董事長、總經理，然後一路上到副主秘、執行長、執行長也來聽過，最後一些大的活動連政府高官都來了，目前最大的從行政院長、經濟部次長、教育部次長、外交部司長、技術處處長...一路往下。而且跟這些人開會，真的可以學到不少東西。

其實這樣的機會真的是蠻好的歷練經驗，畢竟這些人擁有權力，整個報告或說明就變得要相當謹慎、重要，尤其是一些高官的時間有限，怎麼練習把平常一個小時講完的重點，濃縮成三五分鐘要完成最精華片段的介紹，然後讓他們留下印象，當中的一點一滴，真的都是苦功跟汗水，還好也都沒出什麼大問題，善哉善哉。

（前面三件都是有關聯的工作事情，寫成一件好像有點太少，畢竟佔很大的比例，所以拆成三個部份來說明）

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4. 日本北海道自由行：第一次的日本旅遊，就獻給北海道這塊聽起來就很浪漫的地方了，今年夏天的時候由於小白的邀約，就決定往日本去玩玩，後來甚至中途一度討論看是不是要換去歐洲，因為行程很便宜，後來還是因為我堅持的情形下，大家商討了日本的自由行程，而且地點就決定在 Olive 一直想去的北海道。

這幾天的行程讓我深刻體會了日本人的進步跟美好那面，整個國家給人很乾淨的感覺，人們相當守法有秩序，雖然這幾天的天氣並不是太完美，只有一兩天是大太陽晴朗無雲美麗藍天的日子，其他都有點陰陰的，可是還是令人很印象深刻。尤其是美味的美食（生魚片、鮭魚卵、螃蟹、海膽等我人生五顆星大美味食物）、還有超美的世界三大夜景函館夜景、漂亮的薰衣草與各式花田...實在是太漂亮的一次出國經驗了，很棒。

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5. 持續採購大敗家：今年也真的花了不少錢，從踏入社會工作以後開始有點收入，每個月在台北一個人生活雖然所費不貲，但其實還是多多少少有些可以花用的空間，從第一年工作狠下心去訂製了套一萬七千塊的西裝以後，就開啟了後續有點不容小覷的大敗家之路（媽媽都說：錢放在你口袋像是會咬人一樣）

近期大概買了那些大東西呢？我想想，有...ipod touch 32G、Acer laptop 6935G、CUCCI太陽眼鏡（有度數）、皮衣、Yoshida Porter 日本正版吉田包、除濕機、Aso皮鞋兩雙、The North Face 登山包、一大堆衣服（Tommy Hilfiger Denim、UNIQLO...）、登機行李箱，還有出國...，最後是昨天買的皮夾...。台灣經濟多少我也貢獻了一小部份，有點心虛卻又花得挺開心的，真矛盾的心情啊。

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6. 結婚、生小孩蔚為風潮與時尚：今年也不少人結婚丟炸彈了，從以前的同學們開始、到周圍的同事，甚至有些也開始「產出」下一代開始起來，整體算起來收的紅色炸彈大概有個接近十封了，當中也幫了不少場合（招待、男儐相、主持人、婚禮攝影、婚禮拍照...男生在婚禮能幹的大概都做過了吧，除了「新郎」以外...真囧）。

而今年朋友、同事們也開始有小寶貝的誕生，有男、有女，吃了不少次的彌月蛋糕、雞腿油飯，實在很令人開心，都會被染上幸福的氛圍，尤其看到大家的小朋友照片，每個都圓滾滾胖嘟嘟的健康可愛，加上朋友或同事臉上看得出來幸福的表情，每每跟他們聊到這些事情，都覺得既有趣又替他們開心，很感動，超幸福的一件事。

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7. 玩玩玩、吃吃吃：老樣子這些事情在生活中還是不會消失，認識了工作上一群好朋友後，在聚餐方面更是變本加厲，以前學生時期時間比較大塊，可以安排許多旅遊的行程（當時是有時間、沒錢；現在是沒時間、有錢，真是無法完美），所以學生時代的旅遊照片很多。而現在工作了，時間變得比較零碎，加上平常工作也繁忙，到了假日有時還真提不起勁殺到什麼地方玩，也造就了大家小型的聚餐活動數量增加、旅遊少了許多，跟同事的聚餐、跟以前各個階段的同學聚餐、各類型的慶生活動、節日派對還真不少，但...還是胖不起來？！（怎麼搞的！翻桌！）

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8. 部落格停產：這是件超令人不大喜歡的狀況，工作的前一年多，比較多點時間能夠做些深入的研究，當時可以很優質地掌握時間產出許多內容應該還不錯、言之有物的文章，去分析如 Web 2.0、Learning 2.0 等一些趨勢，體察趨勢中隱含的意義作為學習的成長養分來源，今年因為未來教室的工作變得相當繁重，工作上、其他生活裡面把很多時間都丟在這件事情上面，讓今年度學習的事情不是在新趨勢的掌握，反而有點是另外一種不同的學習。

雖然也是有學習到，但總覺得希望自己能夠多利用部落格的空間去寫出一些自己的心得感想，做些紀錄，結果今年部落格的產量銳減，而且寫的文章比較多偏重在生活的記事了，有點可惜，在這邊也提醒自己要多加油。

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9. 最愛老弟去澳洲當奧客：這也是一件挺大的事情，最小的小老弟今年竟然申請了澳洲的語言學校還有一年的簽證，去遊學打工去了！雖然去澳洲這件事情好像變成台灣這幾年超夯的活動，週遭也超多朋友也去了，但也沒想到我這小弟也有著如此喜歡冒險犯難的精神（其實也不至於沒想到，多少感覺得出來），很努力地嘗試去體會世界、了解文化、貼近地球，真的很替他感到開心，一方面佩服他的勇氣、二方面當然跟爸媽一樣多少會有點小擔心，擔心他的安全，還有怕他為了讓我們擔心而很多苦都自己默默的吃這種情形。

泳！加油，老哥支持你好好去體驗，但真的要照顧自己健康與安全，一家人都會幫你祈禱、加油，在這邊支持你的！你超棒的！

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10. XXXXXXXX（最後一件體會，留在心理，其實很好猜也知道大概是感情面的事情，空窗的狀況讓自己也學了不少、成長不少，有好有壞、有苦有樂，但都很謝謝這些週遭的大家的陪伴跟支持！）

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光回想也花了不少時間呢，其實人生一年一年這樣過去，每年如果能列出一些重要的事情，寫出些心得，那應該是很不錯的，如果很多都是有很深刻的體驗與成長，更是棒，2009 年的年底到了，放眼明年，希望又能有另外一番不同的新格局與氣象，生命一階一階，都能踏實、深刻體會的一路往前邁進。

趨勢：權力的下放

今早看到一個很有趣的 Youtube 短片引起了我的一個簡單的想法跟感覺，短片如下：



這是運用一個很特別的設備，外表設計得像是音符一樣，可以讓人透過手指的滑動、以及另外一隻手指控制音符的嘴巴大小，來達到發出各種不同音階的聲音，然後合奏一曲聖誕應景的平安夜樂曲。

這樣一個短短的小短片讓我想到，在 Web 2.0 發展迅速的情形底下，我們說人人都可以是作家，透過部落格的建置門檻降低，讓一般人文筆不錯的、有著空間能夠揮灑自己的想法，用這隻虛擬的「筆」，來創造出各式各樣、不同領域的絕妙好文。而在 ICT 技術的持續進步下，產生了手寫板與繪圖軟體的搭配，則是造就了網路上各種不同的繪圖高手，不論是走可愛風、走精緻派、走印象派、走浪漫型的各種圖文性質創作部落格也應運而生，也各有各的小眾市場，讓這些素人文化漸漸浮出檯面。

我覺得下一個階段可能就是音樂的革命，當「墨水筆」、「畫筆」權力都已經開始下放給普羅大眾的同時，會不會有機會設計個什麼樣的創新、奇妙、好用、簡單的「樂器」，能夠讓這麼多有想法、有創意的人們，透過這個設備來創造出各種屬於自己的音樂？然後分享、進而同樣地也找到屬於自己的小眾市場（放眼網路世界的話，就不見得是小眾了）。

我覺得這是非常有可能的，下一波的運用上，如果能夠被誰想出一個硬體搭軟體，或是鍵盤搭軟體，各種不一樣的可能發展，讓一個簡單的模式能夠創造豐富的音樂成果，而且很無縫地（Seamless）能夠發表到網路上、串聯起這些龐大的鄉民，製造另外一波病毒式的潮流，隱含的除了革命的創新以外，更有著龐大的商機。